என்சிஇஆர்டி புத்தகத்தில் மீண்டும் ‘சர்ஜரி’: “ஆசாத் காஷ்மீர்” கிடையாது… இனி இப்படித்தான் படிக்கணும்! – மத்திய அரசின் அதிரடி மாற்றம்!

“வரலாறு என்பது நடந்ததைச் சொல்வதா? அல்லது நாம் விரும்புவதைச் சொல்வதா?” என்ற கேள்வியை மீண்டும் எழுப்பியிருக்கிறது மத்திய அரசின் கல்வித் துறை. பாபர் மசூதி இடிப்பு, குஜராத் கலவரம், காந்தி படுகொலை ஆகிய பாடப்பகுதிகளில் ‘கத்தரி’ போட்ட என்சிஇஆர்டி (NCERT), இப்போது தனது பார்வையை இந்தியா – பாகிஸ்தான் எல்லைப் பிரச்சினையின் பக்கம் திருப்பியிருக்கிறது.

பிளஸ் 2 (12ஆம் வகுப்பு) அரசியல் அறிவியல் பாடப்புத்தகத்தில், இந்தியா – பாகிஸ்தான் உறவு மற்றும் எல்லைப் பிரச்சினை தொடர்பான பத்திகளில் அதிரடி மாற்றங்களைச் செய்துள்ளது என்சிஇஆர்டி.

என்ன மாற்றம் செய்யப்பட்டுள்ளது?

இதுவரை 12ஆம் வகுப்பு ‘சமகால உலக அரசியல்’ (Contemporary World Politics) பாடப்புத்தகத்தில், காஷ்மீர் விவகாரம் குறித்துப் பேசும்போது, பாகிஸ்தான் நிர்வகிக்கும் பகுதியை “ஆசாத் காஷ்மீர்” (Azad Kashmir) என்று பாகிஸ்தான் அழைப்பதாக ஒரு குறிப்பு இருந்தது. ஆனால், புதிய புத்தகத்தில் அந்த வார்த்தை முற்றிலுமாக நீக்கப்பட்டு, “பாகிஸ்தான் ஆக்கிரமிப்பு ஜம்மு காஷ்மீர்” (Pakistan Occupied Jammu and Kashmir – POJK) என்று மாற்றப்பட்டுள்ளது.

இது குறித்து என்சிஇஆர்டி அளித்துள்ள விளக்கத்தில், “ஜம்மு காஷ்மீர் குறித்த இந்தியாவின் நிலைப்பாட்டிற்கு முரணாக பழைய புத்தகத்தில் தகவல்கள் இருந்தன. இந்திய அரசாங்கம் எப்போதுமே அந்தப் பகுதியை ‘பாகிஸ்தான் ஆக்கிரமிப்பு காஷ்மீர்’ என்றுதான் அழைத்து வருகிறது. எனவே, மாணவர்களுக்குத் தவறான வரலாற்றுப் புரிதலைத் தவிர்க்கவே இந்தத் திருத்தம் செய்யப்பட்டுள்ளது,” என்று கூறப்பட்டுள்ளது.

எல்லைப் பிரச்சினை விளக்கம்:

அதேபோல், 1947-48 போரின் போது நடந்த நிகழ்வுகள் குறித்த விளக்கத்திலும் மாற்றம் செய்யப்பட்டுள்ளது. பழைய புத்தகத்தில் இருந்த சில வாசகங்கள், காஷ்மீர் இணைப்பு விவகாரத்தில் ஒருவித குழப்பத்தை ஏற்படுத்துவது போல் இருந்ததாகக் கூறப்படுகிறது. தற்போது அந்தப் பத்திகள் மாற்றியமைக்கப்பட்டு, “ஜம்மு காஷ்மீர் இந்தியாவின் ஒருங்கிணைந்த பகுதி” என்பதை அழுத்தம் திருத்தமாகப் பதிவு செய்யும் வகையில் வாசகங்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

தொடரும் சர்ச்சை:

“கல்வித் துறையில் காவி சாயம் பூசப்படுகிறது” என்று எதிர்க்கட்சிகள் தொடர்ந்து குற்றம் சாட்டி வரும் நிலையில், இந்த புதிய மாற்றம் மீண்டும் விவாதத்தைக் கிளப்பியுள்ளது.

• கல்வியாளர்கள் வாதம்: “மாணவர்களுக்கு அனைத்துத் தரப்பு நியாயங்களையும், வரலாற்று உண்மைகளையும் சொல்லிக் கொடுப்பதே கல்வி. எதிர் தரப்பு அதை எப்படி அழைக்கிறது என்பதைத் தெரிந்துகொள்வது தவறில்லை. அதை மறைப்பது வரலாற்றைச் சுருக்குவதாகும்,” என்கிறார்கள்.
• ஆதரவு வாதம்: “நம் நாட்டுப் பாடப்புத்தகத்தில், நம் எதிரி நாட்டின் வார்த்தைப் பிரயோகத்தை ஏன் பயன்படுத்த வேண்டும்? ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட பகுதியை ஆக்கிரமிப்பு என்றுதானே சொல்ல வேண்டும்?” என்று வலதுசாரி சிந்தனையாளர்கள் இதற்கு ஆதரவு தெரிவிக்கின்றனர்.

ஏற்கனவே சீன எல்லை விவகாரம் குறித்த பாடங்களில் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்ட நிலையில், இப்போது பாகிஸ்தான் விவகாரமும் திருத்தப்பட்டிருப்பது, வரும் கல்வியாண்டில் வகுப்பறைகளில் புதிய விவாதங்களை உருவாக்கும் என்பதில் சந்தேகமில்லை.